讲座式教学和讨论式教学的优缺点？
讲座式教学有利于大幅度提高课堂教学的效果和效率。讲做法，有利于帮助学生全面，深刻，准确地掌握教材，促进学生学科能力的全面发展。
讲做法，有利于充分发挥教师自身的主导作用，使学生得到比较才更多的知识呢。
它的弊端是容易使学生产生价值圈儿，导致知识和能力脱节，使学生产生依赖的期待心理，从而抑制学生的独立性，主动性和创造性。
讨论法是引导学生探索问题，参与问题。但讨论过程中，对于发言激烈的同学，得到的比较多，对于一些不爱发言或不积极思考的学生，他得到的内容比较少。
讲座内容反馈怎么写？
家长听课反聩和建议主要是根据听课内容，对教师的授课情况进行评价，并根据自己的感受提出意见，我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。
希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
评价讲座精彩的评语？
1.我真的感到收获颇多，讲座非常的精彩，让我感觉流连忘返，始终不肯接受这个课程！
2.在这里我真的是收获了很多的知识，让我觉得真的是惊讶，让我的脑海始终是那么充沛的态度！
3.这所有的一切都是自己的荣幸，有幸能够参加这个讲座，讲座非常的精彩，真的是让我留恋的不亦乐乎！
授课老师思路清晰语言流畅安排合理效果良好。
给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性。
提高课堂教学效率的出路，在某种意义上来说，就在于真正发挥学生的主观能动性。
因为学生在课堂上除了接受知识，还带着自身的情感。
山东教师教育网班主任研修没完成有什么影响？
如果山东教师教育网上的班主任研修没有完成，可能会产生以下影响：
1. 研修学分不足：班主任研修课程通常会分配一定的学分，如果未能完成课程，就无法获得相应的学分。这可能会影响到教师的个人发展、晋升或者评优等方面。
2. 缺乏专业发展机会：班主任研修课程通常会提供专业发展机会，如专家讲座、案例研讨等，有助于提高教师的教育教学能力和班级管理能力。如果未能完成课程，教师就会错失这些机会。
3. 影响工作效果：班主任工作需要不断学习和提高，如果未能完成研修课程，可能会影响到班级管理和教育教学效果。
因此，建议教师尽可能地完成研修课程，以提高自己的专业素养和工作能力。
在教研活动导师讲座完怎么回复？
可以回复一些感谢的话语，例如：
非常感谢导师的精彩讲座，受益匪浅。您的想法和经验对我们很有启发意义，让我们更加深入地了解了教研活动的重要性和方法。希望能够继续听取您的指导，努力实践，不断进步。再次感谢您的分享！
