教师招聘考试专业知识与教育理论基础知识有何区别？
教师招聘考试专业知识与教育理论基础知识有很大的区别。
教师招聘考试是为了筛选具有专业知识和教育理论基础的优秀人才。
教育理论基础知识主要包括教育学、心理学、教育法律法规等内容，主要考察是否具备一定的教育理论基础；而专业知识则主要考察应聘者是否掌握了本学科的特定知识点及其运用能力，因此两者有很大的区别。
除了专业知识和教育理论基础的考察，教师招聘考试还会涉及到教育教学能力、教师职业素养、政治理论素养等方面的考察。
应聘者需全面提升自己的各方面综合素质，才能在招聘考试中脱颖而出。
综合（即公共基础知识：综合里就包含教育学、心理学、以及教育方面的法律法规等内容。
教育基础理论与教育基础知识是一个意思，指的是教育学、教育心理学、教学法的理论知识。
专业知识，指的是应聘的教师岗位所需要的专业知识。比如应聘的是初中语文的教师岗位，考的专业知识就是语文专业知识。
区别为:一、专业知识为具体的文化知识，而教育理论基础知识为教育学方面知识，二、专业知识比较单一，而教育理论基知识范围广而深，三、专业知识是科技知识，是概念性的，而教育理论基础知识是人文伦理性的！
教师招聘考试的专业知识主要涵盖教师专业领域的知识，如教育心理学、教育法律法规、教育教学设计、中小学教育课程与评价等，内容主要聚焦于教师所教授的学科知识和课程设计以及教育实践体会。
而教育理论基础知识，则主要涉及教育学理论和教学原理等方面的内容，涵盖的更多的是学科的理论体系和涵义，以及教育中的基础知识、信仰和理念等。在考试中，这一部分的试题主要会对教育学、教育心理学、教育法律法规、教育方法教学原理等方面进行考查。
因此，可以看出教育理论基础知识更加偏重于教育理论知识的领域，而教师招聘考试专业知识则更加偏重于教师专业领域知识的内容。
不同专业考教资内容一样吗？
不同专业考教师资格证，其中《综合素质》和《教育知识与能力》是一样的，但中学和小学的《综合素质》和《教育知识与能力》考试内容是不一样的。
中学的教师资格证科目三考试以报考的科目不同而不同。比如，你报考的是化学，那么你的科目三就是考《化学学科知识与教学能力》。
音乐教育复试考哪些？
结论：音乐教育复试需要考察的内容包括音乐学科基础能力、教育教学能力、综合素质。
解释原因：音乐教育专业需要全方位的素质，因此复试的内容也要包括音乐学科基础能力、教育教学能力、综合素质等方面的考察。
音乐学科基础能力包括音乐理论、乐理、视唱练耳等，教育教学能力包括授课能力、教学设计能力、教学资源利用能力等，综合素质包括语言表达、创新能力、团队合作精神等。
内容延伸：除了考察基础素质和综合素质外，音乐教育复试还可能会涉及音乐和教育领域的热点问题，以及音乐教育专业前沿知识的掌握情况，考察考生的社会责任感和对音乐教育事业的热爱程度。
音乐教育复试考试内容包括听力测试、乐理测试、钢琴演奏及面试。
听力测试和乐理测试是考核面向学科的基本能力，需要应试者通过试题来展示其对乐理知识、乐曲结构及演奏技巧的掌握。
钢琴演奏属于专业技能的考核，考核应试者的演奏水平、音准、节奏感等方面的表现。
在演奏时还需注意音乐表达能力及技术运用等方面。
面试环节主要是考核应试者的逻辑思维、表达能力及个人特长等多方面综合素质。
问题可能涉及音乐史、教育理念、表演经验、观念和课堂管理等相关问题。
总之，音乐教育复试考试内容多方面综合，涉及的知识和技能比较广泛，需要应试者全面准备才能在复试中脱颖而出。
