音乐教育感言 简短经典？
音乐教育是基础教育的组成部分是实施养育的重要途径，对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化修养与审美能力，增进身心健康，在听觉、感受、联想、表现、创造等方面，它具有其它学科所无法比拟的优势。课堂教学是实施素质教育，开展创新教育的渠道，新课程实验教材给我们提出了新的理念，新的手法。下面，我就本课的教学来谈谈自己的几点体会：
一、让孩子们爱上音乐课。
著名音乐家卡巴列夫斯基说：“激发孩子对音乐的兴趣，是把音乐魅力传递给他们的先决条件。”的确，兴趣是最好的教师，因为兴趣是培养人们确立奋斗目标的潜在动力，只有产生了浓厚兴趣才能使人产生学习探索的欲望。本课教学，我将“福娃”作为小客人，自然引入。一方面激发了学生的学习兴趣，另一方面巧妙地渗透情感教学目标。接下来，“福娃送礼物”将本课的学习重点《健康歌》引入。在每个教学环节的评价，鼓励学生参与、创新、组织教学，奖励“福娃”都起了很大的作用。学生在小福娃的激励下，保持良好的学习兴趣。
二、给孩子们一片想象发挥的空间。
想象是思维活动中最见活力的一个方面，培养学生的创新思维，离开想象不可能取得成效，在课堂教学中给孩子们一片想象发挥的空间。在本课的教学中，律动环节，我尽量不示范而是选择融入学生群体，鼓励学生根据自己的想法，大胆地演，勇敢地跳。在演唱环节，引导学生将自己喜欢的运动填入，“创作”了一首首新的《健康歌》。巧妙利用歌曲中数节拍的乐段，设计了小组合作健身操的环节。
音乐比赛获奖感言？
我参加音乐比赛的过程中，我能够获奖，这是大家共同努力的结果，没有大家的共同努力，我们在音乐比赛期间，这无法获奖，感谢音乐老师对我们在音乐比赛期间的支持和帮助，没有音乐老师的支持和帮助，我们在音乐比赛期间的这么大的成绩，我们一定会在今后的音乐上的音乐越来越好，有一个更好的成绩
练声音心得体会？
，供你阅读参考。
科学练声心得体会篇1
科学练声的注意事项
一、发声者是否获得了稳定的心理状态，具有较强的精神控制能力.
二、发声者是否建立了较坚实的发声基础，具备了对发声器官主动支配能力.
三、声音的表现力是否以到丰富和提高，达到与表情统一的境界.
四、练声前存在的问题是否得到纠正.
浪漫主义时期钢琴音乐欣赏心得？
浪漫主义音乐强调音乐自由奔放，浪漫主义时期的钢琴音乐，感情胜于理智，强调个人主观感受，表现个人的主观感情。
在某种程度上轻视曲式、结构的规则，常采用有特色的短小曲式，取代了奏鸣曲式的主体地位，形式上无拘无束，常用抒情和描写的手法，强烈地表现出个性和民族性
映山红感言？
《映山红》给我的感觉很特别，有一种穿透心灵的引力，给人以感动，从来唱歌没有这种感觉，感觉得想哭，那种意境……我真的没有办法去形容。一开始唱《映山红》的时候，我们全班都是很懒散的，可到后来突然发现每个人都唱得很认真，虽然我们不能跟音乐系比，但我们那种团结一致的力量是无论谁也无法战胜的。即使总是找不准调，总是把一首激情饱满得歌曲唱得不堪入耳。经过一次又一次的磨合、练习，虽还不算很好，但从中学会了许多。一个班的集体凝聚力比什么都强。在唱的同时，我眼前浮现的是浩浩荡荡的红军部队穿过映山红的花海，仿佛自己也融入其中。
我觉得《映山红》可以给人一种朝气蓬勃的感觉，让我想起红军踏过千难万险而走向胜利的顶峰，那些都是用他们的汗水和泪水换来的。让我学会领略道中华民族博大精深的文化传统，体会到一分纯粹得民族精神，也使中国兴起民族之风，不再仅仅是流行。我想到最后也许不会得奖，但我们努力过的痕迹永远不会消失。
